9月24日下午，我校教研处以“课堂革命”为核心，组织全体教师开展分组教研活动。本次活动聚焦课堂教学痛点难点，通过问题诊断、策略共创、路径规划三阶研讨，形成具有司法职业教育特色的课堂治理新模式。

各教研组依托《课堂问题登记表》，精准识别出三大类9项共性问题。针对这些问题，教师们创新提出"四维治理模型" ：通过“课前醒神互动+课中唤醒问答”破解困倦难题，运用“三分教学法+闯关式游戏”提升参与度，借助“学业发展顾问制”构建长效机制。

活动以“问题陈述—小组诊断—策略提案”为路径，组长牵头组织记录与成果凝练形成《课堂治理双循环机制》：内环构建"发现问题-策略共创-行动落地"闭环体系，外环建立"学校统筹-部门联动-家校协同"机制。这些宝贵的经验分享，为其他教师提供了新的教学思路和方法，促进了教师之间的相互学习和共同成长。

本次活动是我校实施“三全育人”工程的重要抓手。教研处雷建平主任强调：“教研不是任务，是把‘教师的困惑’变成‘学校的课题’，让成长发生在最需要的地方。”我校全体教师将通过构建“制度约束-技术赋能-文化涵养”三位一体治理格局，奋力打造司法职业教育课堂治理新高地。